Δραστηριότητες ΤΠΕ/e-μάθησης και Προβλήματα Ακοής
Προκλήσεις
Περιληπτική περιγραφή των Δραστηριοτήτων ΤΠΕ/e-μάθησης
Περιληπτική περιγραφή των Προβλημάτων Ακοής
Περιγραφή των Δραστηριοτήτων e-μάθησης
Η e-μάθηση είναι o τρόπος πρόσβασης για προγράμματα σπουδών on-line (μέσω του Διαδικτύου) για διάφορα μαθήματα, όπου οι σπουδαστές σπάνια παρακολουθούν πρόσωπο με πρόσωπο αυτά τα σεμινάρια ή τα μαθήματα.
Η e-μάθηση συνεπάγεται το συνδυασμό και τη σύγκλιση των πιο προηγμένων χαρακτηριστικών της ψηφιακής τεχνολογίας, ενημέρωσης και επικοινωνίας, π.χ.:
- Ζωντανές ραδιοφωνικές μεταδόσεις
- Τηλεοπτικές και ακουστικές τηλεπικοινωνίες μέσω κινητών τηλεφώνων
- Τρισδιάστατα γραφικά
- Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο
- VOIP (φωνή επάνω στο πρωτόκολλο του Διαδικτύου)
- Παγκόσμιος Ιστός
- Εικονικά μαθησιακά περιβάλλοντα - βασισμένα στο Ιστό, πολλών χρηστών εικονικό περιβάλλον
Οι κατάλληλα σχεδιασμένες δραστηριότητες της e-μάθησης μπορούν να παρέχουν σημαντικές ευκαιρίες για τους σπουδαστές τόσο για δημιουργία όσο και κατάκτηση της γνώση.
Τα σε απευθείας σύνδεση περιβάλλοντα επιτρέπουν τη συνεργασία μεταξύ σπουδαστών και τους δασκάλους/εκπαιδευτές μετέχοντας στις συζητήσεις, χρησιμοποιώντας εγκαταστάσεις συνομιλίας και ίσως επικοινωνία με βίντεο ή webcam.
Η e-μάθηση χρησιμοποιεί τις πληροφορίες και την τεχνολογία επικοινωνιών για να παρέχει καινοτόμους τρόπους μάθησης. Η από απόσταση μάθηση καλύπτει την μάθηση σε απόμακρα μέρη για σειρές μαθημάτων ή εργασίες για το σπίτι ή προσωπική μελέτη, οι οποίες μπορούν να συνδυαστούν με την e-μάθηση.
Η e-μάθηση μπορεί να απευθυνθεί σε σπουδαστές, που:
- θέλουν να μάθουν, αλλά το πότε, το που και το ρυθμό, θέλουν να το ορίζουν οι ίδιοι
- έχουν υποχρεώσεις οι οποίες τους δυσκολεύουν να παρακολουθούν μια κανονική σειρά μαθημάτων
- έχουν προβλήματα κινητικότητας ή υγείας, που καθιστούν την μετακίνηση ή τη συμμετοχή τους δύσκολη
- παρακολουθούν ένα μακροχρόνιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα
- έχουν ακανόνιστες ώρες ή μετακινήσεις για εργασία.
Περιληπτική περιγραφή των Προβλημάτων Ακοής
Οι άνθρωποι με ακουστικές βλάβες στηρίζονται κυρίως στην όρασή τους για επικοινωνία, όπως για παράδειγμα, ανάγνωση λόγου, ανάγνωση χειλιών, Ελληνική νοηματική γλώσσα ή όπως στην Αγγλία σε μια μορφή αγγλικών που χρησιμοποιεί το λεξιλόγιο BSL και ονομάζεται Υποστηριζόμενα Σήματα Αγγλικών (SSE).
Όσον αφορά τους σοβαρά και βαθύτατα κωφούς ανθρώπους, η εκμάθηση της γλώσσας ακολουθεί μια διαφορετική πορεία σε σύγκριση με τον τρόπο γλωσσικής ανάπτυξης των φυσιολογικά αναπτυσσόμενων ανθρώπων. Συνήθως η γλώσσα είναι επίκτητη μέσα από την άφθονη έκθεση σε μια γεμάτη νόημα γλωσσική αλληλεπίδραση κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας. Η σοβαρή κώφωση μειώνει και σε ποιότητα και σε ποσότητα τη γλωσσικά ερεθίσματα που προσφέρονται στο εκάστοτε άτομο.
Οι μαθητές με ακουστικά προβλήματα που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στη γλώσσα των Ελληνικών, ίσως βρουν ένα πρόγραμμα ηλεκτρονικού υπολογιστή αρκετά εύχρηστο, όπως για παράδειγμα, τα προγράμματα θησαυρός και έλεγχος της γραμματικής. Επίσης, το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο αποτελεί ένα αποτελεσματικό τρόπο επικοινωνίας για τους κωφούς μαθητές. Μερικοί μαθητές χρησιμοποιούν κατά τη διάρκεια των διαλέξεων φορητό υπολογιστή, έτσι ώστε να διαβάζουν τα χείλη και να δακτυλογραφούν ταυτόχρονα.
Περισσότερες πληροφορίες για τα Προβλήματα Ακοής
