Δραστηριότητες για Μαθηματικές Γνώσεις και Προβλήματα Μνήμης και Ανάκλησης
Θυμηθείτε, η αναπηρία είναι μια εξαιρετικά εξατομικευμένη υπόθεση. Άτομα με την ίδια αναπηρία μπορεί να έχουν πολύ διαφορετικές δυνατότητες ή και ανάγκες, ώστε να είναι πάντα καλύτερο να συζητήσετε άμεσα με το άτομο με αναπηρίες, οποιοδήποτε προσαρμογές στην πράξη, στο περιβάλλον ή στον εξοπλισμού του και όχι κάνοντας υποθέσεις για το ποιες μπορεί να είναι οι κατάλληλες προσαρμογές.
Τα άτομα με δυσλεξία, δυσπραγία ή που απέκτησαν εγκεφαλικές βλάβες (για παράδειγμα, μετά από εγκεφαλικό επεισόδιο ή ατύχημα) μπορεί να αντιμετωπίζουν δυσκολίες με τη μνήμη. Επίσης, όσοι παίρνουν φάρμακα ακολουθώντας ιατρική συνταγή (για παράδειγμα, για ορισμένες διαταραχές ψυχικής υγείας, όπως κατάθλιψη) μπορεί να επηρεάζεται η συγκέντρωση και η μνήμη τους.
Η βραχυπρόθεσμη μνήμη αναφέρεται στην ικανότητα συγκράτησης πληροφοριών για ένα περιορισμένο χρονικό διάστημα, πληροφοριών, όπως οπτικές εικόνες(π.χ. ένα σχήμα ή ένα πρόσωπο) και/ ή φωνολογικές ή ακουστικές πληροφορίες(π.χ. ένα νούμερο τηλεφώνου ή μια πρόταση). Η πληροφορία συγκρατείται στη μνήμη για μερικά δευτερόλεπτα. Σε περίπτωση που η πληροφορία πρέπει να συγκρατηθεί για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα, τότε μπορεί να χρησιμοποιηθεί ένα σύστημα επαναλήψεων (π.χ. επανάληψη ενός τηλεφωνικού αριθμού, έτσι ώστε να το θυμόμαστε). Αν κάποια από αυτές τις ικανότητες δεν λειτουργήσει, τότε οδηγούμαστε σε συγκεκριμένα προβλήματα βραχυπρόθεσμης μνήμης. Ωστόσο, διάφορα προβλήματα, τα οποία θεωρούνται ότι οφείλονται σε αδύνατη μνήμη, μπορεί να οφείλονται σε άλλα αίτια, όπως για παράδειγμα, την απροσεξία, τις γλωσσικές δυσκολίες γενικότερα προβλήματα μάθησης.
Οι σπουδαστές με διαταραχές στη βραχυπρόθεσμη μνήμη, αντιμετωπίζουν προβλήματα σε διάφορους τομείς, συμπεριλαμβανομένων και των εξής, Γλωσσικές και προφορικές δυσκολίες, ανάκληση οδηγιών και εκμάθηση κοινών συνεχειών, όπως οδηγίες, εργασίες και προθεσμίες, οι οποίες είναι συνδεδεμένες με την πρόοδό τους στο να κάνουν αριθμητικές πράξεις.
Η μακροπρόθεσμη μνήμη αναφέρεται στην ικανότητα ενός ατόμου να συγκρατεί πληροφορίες για ένα χρονικό διάστημα, που κυμαίνεται από λεπτά ή ώρες, μέχρι μήνες ή χρόνια. Οι σπουδαστές που αντιμετωπίζουν αδυναμίες στην μακροπρόθεσμη μνήμη (επεισοδιακή), επιδεικνύουν συγκεκριμένα πρότυπα/ σχέδια συμπεριφοράς, μάθησης και κοινωνικών δυσκολιών, όπως:
-
Χάνονται εύκολα
-
Επανάληψη πραγμάτων που έχουν ήδη κάνει, καθώς δεν μπορούν να θυμηθούν ότι τα έκαναν την πρώτη φορά
Η ικανότητα να κοιτάξουν σε έναν πίνακα ή σε μια οθόνη και η καταγραφή των πληροφοριών πάνω σε μια σελίδα χαρτιού, μπορεί να είναι ιδιαίτερα προβληματική για τα άτομα με βραχυπρόθεσμη μνήμη, τα οποία μπορεί να κάνουν πολλά λάθη. Οι καθηγητές μπορούν να υποστηρίξουν τους σπουδαστές με τις δυσκολίες αυτές, δίνοντας τους τα δικά τους αντίγραφα των σημειώσεων, ή - ακόμα καλύτερα - με την παροχή φυλλαδίων για το σύνολο της τάξης, έτσι ώστε οι σπουδαστές με αναπηρία να μην ξεχωρίζουν.
