Δραστηριότητες Ομαδικής Εργασίας και Προβλήματα Πρακτικών Δεξιοτήτων
Θυμηθείτε, η αναπηρία είναι μια εξαιρετικά εξατομικευμένη υπόθεση. Άτομα με την ίδια αναπηρία μπορεί να έχουν πολύ διαφορετικές δυνατότητες ή και ανάγκες, ώστε να είναι πάντα καλύτερο να συζητήσετε άμεσα με το άτομο με αναπηρίες, οποιοδήποτε προσαρμογές στην πράξη, στο περιβάλλον ή στον εξοπλισμού του και όχι κάνοντας υποθέσεις για το ποιες μπορεί να είναι οι κατάλληλες προσαρμογές.
Η ομαδική εργασία είναι μια μορφή συνεργατικής μάθησης με στόχο να αναπτυχθεί η γνώση των σπουδαστών, βασικές δεξιότητες τους, (π.χ. δεξιότητες επικοινωνίας, δεξιότητες συνεργασίας, δεξιότητες κριτικής σκέψης) και συμπεριφορά τους. Η δυνατότητα να συμμετέχει αποτελεσματικά στην εργασία μιας ομάδας θεωρείται ως επιθυμητή ικανότητα καταλληλότητας για εργασία και πρέπει να θεωρηθεί ως μέρος της εκπαιδευτικής εμπειρίας κάθε σπουδαστή.
Οι δυσκολίες που συνδέονται ειδικά με πρακτικές δεξιότητες, είναι απίθανο να έχουν σημαντικές επιπτώσεις ειδικά σε δραστηριότητες συναφείς με την ομαδική εργασία, εκτός από κάποια στοιχειώδη πρακτικά ζητήματα ή την διαδικασία κράτησης γραπτών σημειώσεων.
Ανάλογα με τη φύση της αναπηρίας, η ομάδα θα πρέπει να συμφωνήσει το πώς θα αντισταθμίσει τις δυσκολίες, για παράδειγμα, με φωτοτυπίες, είτε με την κατανομή πρακτικά καθήκοντα με τρόπο που να επιτρέπεται η μεγαλύτερη δυνατή συμμετοχή του σπουδαστή με αναπηρίες. Για παράδειγμα, ένας σπουδαστής με αναπηρίες, μπορεί να αναλάβει τη μεγαλύτερη ευθύνη για την έρευνα / ανάγνωση στοιχείων στο πλαίσιο μιας ομάδας, ενώ οι άλλοι να γράψουν την εργασία.
