Δραστηριότητες ΤΠΕ/e-μάθησης και Προβλήματα Διαχείρησης Ανησυχίας & Άγχους
Θυμηθείτε, η αναπηρία είναι μια εξαιρετικά εξατομικευμένη υπόθεση. Άτομα με την ίδια αναπηρία μπορεί να έχουν πολύ διαφορετικές δυνατότητες ή και ανάγκες, ώστε να είναι πάντα καλύτερο να συζητήσετε άμεσα με το άτομο με αναπηρίες, οποιοδήποτε προσαρμογές στην πράξη, στο περιβάλλον ή στον εξοπλισμού του και όχι κάνοντας υποθέσεις για το ποιες μπορεί να είναι οι κατάλληλες προσαρμογές.
Μερικοί άνθρωποι (για παράδειγμα, τα άτομα με δυσλεξία) βιώνουν σημαντική οπτική διαταραχή ή δυσφορία κατά την εργασία σε ηλεκτρονικό υπολογιστή. Μπορεί να αντιμετωπίσετε ένα ή περισσότερα από τα ακόλουθα:
- Θολά γράμματα ή λέξεις επειδή δεν γίνεται εστίαση
- Γράμματα που κινούνται, φαίνεται να πηγαίνουν εμπρός-πίσω, ή να λαμπυρίζουν ή να κουνιούνται
- Κεφαλαλγίες από την ανάγνωση
- Οι λέξεις ή τα γράμματα να φαίνονται διπλά ή να έχουν σκιά
- Δυσκολία στην ανάγνωση των μικρών γραμμάτων και πολυσύχναστες αποτυπώσεις
- Δυσκολία με τον εντοπισμό
- Αναστάτωση από το φώς της οθόνης
- Υπερευαισθησία με το έντονο φως
Σε ορισμένες περιπτώσεις, κάθε ένα από αυτά τα συμπτώματα μπορεί να επηρεάζει σημαντικά την ικανότητα ανάγνωσης και μπορεί επίσης να καταστήσει την ανάγνωση από την οθόνη πολύ κουραστική.
Αυτοί οι σπουδαστές που έχουν προβλήματα όρασης, αλλά έχουν ακόμη κάποια χρήσιμη υπολειπόμενη όραση, μπορεί να είναι σε θέση να διαβάζουν από την οθόνη ενός υπολογιστή αν το μέγεθος της γραμματοσειράς αυξηθεί σημαντικά. Ωστόσο, η ανάγνωση με το πρόσωπο κοντά στην οθόνη, μόνο μια λέξη κάθε φορά, είναι πολύ κουραστική και απαιτητική διαδικασία.
Για αυτούς που κουράζονται εύκολα και αρχίζουν να αγχώνονται, ο καθηγητής θα πρέπει να εξασφαλίσει ότι υπάρχει επαρκής χρόνος για τις εργασίες και επίσης να ενθαρρύνει τις συχνές διακοπές (κάθε 20 λεπτά) για να ξεκουραστούν τα μάτια τους και επίσης να τους βοηθά με τη συγκέντρωση τους.
Βοηθητική Τεχνολογία
Υπάρχουν δύο ειδών - «Χαμηλής Τεχνολογίας» και «Υψηλής Τεχνολογίας».
«Χαμηλής Τεχνολογίας» θεωρούνται τα απλά βοηθήματα που έχουν ελάχιστο κόστος ή δεν στοιχίζουν καθόλου χρήματα. Για παράδειγμα, ένας υπολογιστής με ορθογραφικό έλεγχο και λεξικό μπορεί να υποστηρίξει πολλούς σπουδαστές. Εναλλακτικά, με την επιλογή στην απλή αλλαγή της "προσβασιμότητας" που υπάρχουν στους υπολογιστές με Windows, οι πληροφορίες μπορεί να είναι πιο προσιτές. Άλλα θέματα, όπως οι μεγεθυντές ή οι λαμπτήρες μελέτης, μπορεί να βελτιώσουν την πρόσβαση για τους σπουδαστές με προβλήματα όρασης.
Παραδείγματα βοηθητικής τεχνολογίας / λογισμικού που βοηθούν τα άτομα με δυσλεξία:
Λογισμικό Νοητικού Χάρτη
Παράδειγμα «Inspiration». Το λογισμικό αυτό είναι βασίζεται στα Windows και είναι ένα εργαλείο που βοηθά τις δεξιότητες οργάνωσης και μελέτης, που βοηθά τους σπουδαστές με την οργάνωση και τον προγραμματισμό των γραπτών εργασιών. Είναι ιδιαίτερα χρήσιμο για εκείνους που σκέφτονται με μη γραμμικό τρόπο, όπως οι σπουδαστές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, για παράδειγμα, η δυσλεξία.
Εργαλεία Ανάγνωσης και τη Γραφής
Παράδειγμα το «TextHelp System's Read & Write» και το «WordSmith»
Τα εργαλεία αυτά έχουν ένα ευρύ φάσμα εξειδικευμένων δυνατοτήτων που μπορούν να βελτιώσουν τις ικανότητες επεξεργασίας κειμένου. Περιλαμβάνουν ανάγνωση του κειμένου, ολοκλήρωση λέξεων, πρόταση λέξεων, αυτόματη διόρθωση, την ικανότητα συλλαβισμού από την οθόνη, επιλογή διόρθωσης έκφρασης. Τα πακέτα αυτά έχουν σχεδιαστεί ειδικά για τους χρήστες υπολογιστών με δυσλεξία. Απαιτούν υπολογιστή πολυμέσων με πρόσβαση σε ηχεία ή ακουστικά.
