Μαθησιακές Δυσκολίες και Προβλήματα Ενσυναίσθησης

Περιληπτική περιγραφή Μαθησιακών Δυσκολιών

Περιληπτική περιγραφή προβλημάτων Ενσυναίσθησης

Προβλήματα Ενσυναίσθησης - Πρακτικές Ρυθμίσεις

Περιληπτική περιγραφή των Μαθησιακών Δυσκολιών

Μερικοί άνθρωποι γεννιούνται με ορισμένες βλάβες που περιορίζουν ή μειώνουν τη δυνατότητά τους να μάθουν, να καταλάβουν ή να επικοινωνήσουν τόσο εύκολα όσο οι άλλοι. Η μαθησιακή δυσκολία δεν είναι μια ασθένεια, είναι μια μόνιμη κατάσταση που δεν μπορεί συχνά να αντιμετωπιστεί ή να ελεγχθεί με φάρμακα ή άλλη θεραπεία, αν και σε μερικές περιπτώσεις κάποιες ασθένειες μπορούν να έχουν ως αποτέλεσμα μαθησιακές δυσκολίες.  Μερικά άτομα επηρεάζονται περισσότερο από άλλα και να χρειάζονται βοήθεια σε περισσότερες πτυχές της καθημερινότητας για να ζήσουν, ενώ εκείνα με ήπιες αναπηρίες μπορούν συνήθως να ζήσουν με λιγότερη υποστήριξη αλλά χρειάζονται κάποια βοήθεια με κοινωνικά ή συναισθηματικά ζητήματα.

Περισσότερες πληροφορίες για τις Μαθησιακές Δυσκολίες

πίσω στην αρχή

Περιληπτική περιγραφή των προβλημάτων Ενσυναίσθησης

Η ενσυναίσθηση και η εμπιστοσύνη αποτελούν τη βάση, πάνω στην οποία χτίζονται οι αποτελεσματικές σχέσεις, η κατανόηση και η επικοινωνία. Χρειάζονται ζωτικές ικανότητες, όσον αφορά:

• την ανάπτυξη ιδεών και λύσεων,
• την επίλυση προβλημάτων,
• την αποτελεσματική επικοινωνία
• την αποφυγή ή αποτροπή διενέξεων.

Περισσότερες πληροφορίες για την Ενσυναίσθηση

πίσω στην αρχή

Προβλήματα Ενσυναίσθησης - Πρακτικές Ρυθμίσεις

Οι οδηγίες αυτές αποτελούν προτάσεις για την ενσωμάτωση των σπουδαστών με προβλήματα ενσυναίσθησης. Ο παρακάτω κατάλογος δεν θα πρέπει να θεωρείται πλήρης και είναι σημαντικό να θυμόμαστε πως όλοι οι σπουδαστές αποτελούν μοναδικές οντότητες και ότι οι στρατηγικές που είναι αποτελεσματικές με έναν σπουδαστή δεν είναι απαραίτητα  αποτελεσματικές με κάποιον άλλο. Σ’ αυτό το σημείο θα ήταν χρήσιμη η επικοινωνία με τον καθηγητή Ειδικής Αγωγής του ιδρύματός σας για την άντληση περαιτέρω πληροφοριών.

Γενικές Οδηγίες

• Μια ευαίσθητη την προσέγγιση πρέπει να υιοθετηθεί κατά τον χειρισμό των προβλημάτων που προκύπτουν από μια ομάδα εργασίας - ίσως βρείτε εναλλακτικούς τρόπους  για την ολοκλήρωση των εργασιών.
• Η ομαδική εργασία αποτελεί μια αποτελεσματική μέθοδο στο να ενθαρρύνει τους μαθητές να ακούν τις απόψεις των άλλων και να συνεργάζονται για την επίλυση προβλημάτων. Ωστόσο, κάποιοι αντιμετωπίζουν δυσκολίες, όσον αφορά την ομαδική εργασία, και για το λόγο αυτό η συμμετοχή τους δεν θα πρέπει να ενθαρρύνεται στην περίπτωση που οι μαθητές βιώνουν προβλήματα.
• Δώστε σαφείς οδηγίες για την ικανότητα ακρόασης και κατανόησης των απόψεων των άλλων ανθρώπων.
• Οι μαθητές θα πρέπει να ενθαρρύνονται στην ενεργή ακρόαση των απόψεων και των εμπειριών των άλλων μαθητών, εξετάζοντας τις αιτίες και κάνοντας σχολιασμό πάνω σε αυτές.
• Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να ακούν και να κατανοούν τις απόψεις των μαθητών τους. Με αυτό τον τρόπο δημιουργούν συναισθήματα αποδοχής στους μαθητές τους και παράλληλα τους βοηθούν στο να αναγνωρίσουν πως μπορούν να αναπτύξουν την ικανότητα της ενεργής ακρόασης οι ίδιοι.

Αξιολόγηση

Ρυθμίσεις για την αξιολόγηση, που μπορεί να γίνουν στις εξετάσεις

πίσω στην αρχή